“农家书屋”多开放 快乐暑假更充实

　　高考一结束，我抽空回乡下老家一趟，闲来无事，想到村里的农家书屋借几本看看。走到村委会，恰好逢到了村主任，便和他谈起了近年村里孩子的高考升学情况。言谈中，他慨叹近几年村里的大学生越来越少。村里的孩子大多完成了九年义务教育就外出打工了……

　　我说，这主要是农村的学习气氛不浓，村里的留守儿童多，老人们大多文化不高，只会溺爱而不会教育孩子。如今城市的孩子节假日都是忙于参加和各类培训班，而农村孩子放假时，不是整天呆在家里看电视，就是到拿着一部手机到有网络的地方蹭Wifi，或者是三五成群四处游荡，成了无人管教的野孩子……

　　村主任连连点头：就是，就是。有没有什么法子可治呢？

　　我说：有，就是要千方百计引导孩子爱上阅读，利用假期多看看书。其实农村孩子与城里孩子相比，天资不相上下，差就差在农村孩子的阅读面窄，课外书读得少了影响阅读能力，进而影响综合能力。

　　村主任说：书籍的问题好解决，村里的农家书屋有几千册，村小图书室也有上千册，若是把它们开放了，村里的孩子就有书看了。可就是谁来组织他们来看呢？组织人员的工资从何而来？

　　我说：开放农家书屋是个一举多得的好办法。组织人员可以让原来的村小老师或本村的退休干部兼任，工资可以向上级请示，寻求本村爱心人士的支持或由村里自主解决。

　　从2005年第一家农家书屋在甘肃建成以来，全国已建成60.0449万家，基本覆盖所有具备条件的行政村。这项重大文化惠民工程历史性地解决了长期困扰我国农村的读书难、看报难的问题，农家书屋因此被誉为“家门口的图书馆”“孩子们的第二课堂”。政府对“农家书屋”的投入数目是巨大的。据统计，农家书屋实现全覆盖后，全国共计配送图书9.4亿册、报刊5.4亿份，音像和电子出版物1.2亿张。

　　可如今作为我国“文化下乡”的一大窗口，肩负着解决农民读书难的重要使命的“农家书屋”存在利用率并不高。时下，学校正值期末考试，暑假即将来临，政府和农村基层领导应尽量开放农家书屋，让它为三农服务，为乡村孩子服务，让孩子们有一个充实的暑假。

　　文/林日新