培训机构开设“学渣逆袭班”，你怎么看？

　　近日，成都市民李先生看到一家培训机构的广告牌上，打出了“学渣逆袭班”的概念。这令他不快，“难道去上课的都是学渣？”7月31日，培训机构工作人员告诉华西都市报—封面新闻记者，“学渣逆袭班”为初一到高三的提分补习班，针对英语和数学两科，覆盖单科成绩在120分以下的学生。（8月1日《华西都市报》）

培训机构开设“学渣逆袭班”，你怎么看？

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　　正方：学渣这个词更多凸显的是现在学生的一种自嘲、自黑，谈不上是对学生人格的侮辱。对于补习班，盯着广告内容和补习效果，看它是否涉及虚假宣传，这才是保障学生合法权益的最核心内容所在。

　　严奇：学渣毕竟只是自嘲的一种说法，没有明确的指向性，况且它没有很强的歧视或贬义感，如果没有触及广告法等相关法规，挂出来当培训班的名字又有何妨？家长或学生如果不在意，它也仅仅是一个名字而已，参加或不参加看的是个人意愿和实际效果，不必放大观之。

　　图八木：这个广告整得好，连学渣都能够逆袭，那么比学渣成绩好的学生不是要更有信心吗?至于进去学习的学生会不会认为自己就是学渣，我觉得完全没有必要，更不存在侮辱学生人格的问题。学习成绩好的被称学霸，学习差的被称学渣很正常啊。不想当学渣，那就好好学，让自己变成学霸，而不是在这计较这个广告词，没有任何意义。

　　吴金鍾：“学渣”“学霸”本就是当下流行的调侃热词，学生们早已对此见怪不怪，相信大家普遍都能接受。培训机构打出“学渣逆袭班”广告，“学渣”绝非是重点，“逆袭”才是根本。只要宣传真实可靠，真正能够帮助学生提升成绩，用“学渣”二字又有何妨呢？

　　反方：凭什么自作主张地用“学渣”一词来对学生进行判定？该培训机构太过自信，甚至到了傲慢的地步。即使你的确是出于一片好心，但无论如何也不应该以伤害学生的自尊心为代价。

　　姜文来：林子大了，什么鸟都有，将补习班称为学渣逆袭班，意味着来学习的都是学渣，我相信大部分学生不会以我是学渣而自豪，这样的名字纯属哗众取宠吸引眼球，没有什么正能量。

　　离离离小洛：首先，“学渣逆袭班”这个名字是否合适有待商榷；其次，真正让我感到惊讶的，还是该培训机构竟然把英语、数学单科在120分以下的学生定义为了“学渣”，试问如果按照这样的标准，还剩下多少学生不是“学渣”呢？既然你把考120分以下的学生定义为了“学渣”，那参加了你的培训班之后，学生们好歹要能够摆脱“学渣”的身份吧，关键是你能够做到吗？

　　姚专注：带有歧意有些夸大，相信补习班建立之初不是为了要歧视学生，而是招更多的学生，这是由其商业属性决定的。所以无论其打出多么有噱头的广告重点都不在于歧视与否，而是其打出的广告是否“合适”。有关部门对类似噱头监管的尺度，是予以放宽还是严厉打击，都要看各方协调，不论如何，对于类似的敏感词汇规范化，以及整个培训行业发展的规范化都尤为重要。

　　李兆清：用学渣这个词，是典型的夺人眼球。说人是学渣，会严重刺伤成绩差的学生的自尊心。学习差的学生也许只是学习习惯不好导致学习成绩差，但不代表他们方方面面都差。该培训机构太傲慢了，以居高临下的视角看待学生，这是不妥当的。教育者应该把学生摆在平等的位置，才能激发起学生学习的积极性。

　　刘运喜：培训机构举办“学渣逆袭班”，单从名称上看，就不为人所接受。难道来这里上课的都承认自己是学渣吗？我想不会有，谁会自称学渣呢？谁没有自尊呢？所谓自嘲为“学渣”者，其实并非真的学渣，只是一种谦虚表达，可能确实比学霸差，但一定比真的学渣好，至少有自知之明嘛。真的学渣，一般是不会坦承自己为学渣的，别人称其为学渣，往往会表达强烈不满，甚至愤怒。